AtEnCiÓn A lA DiVeRsIdAd ¿CóMo PrOgRaMaR eN eL AuLa?

Un tema que me parece importante reflejar es acerca de una problemática existente en educación y es cómo llevar a la práctica todos los planteamientos teóricos sobre la atención a la diversidad. Es un tema que requiere sobretodo esfuerzo por parte de los docentes yese esfuerzo debe llevarse a cabo con motivación e interés, porque lo más importante trabajandocon niños, es el cariño con el que se hacen las cosas y las expectativas que se proporcionan sobre ellas. ¿Cómo programar en el aula atendiendo a la diversidad?                                                                     

• ¿QUÉ ENSEÑAR?

 1. Seleccionar y distribuir en el departamento los contenidos teniendo en cuenta el alumnado al que va dirigido.

 2. Distinguir en los contenidos: contenidos fundamentales (desarrollan capacidades básicas o resultan imprescindibles para aprendizajes posteriores) y contenidos complementarios (pueden ser tratados de forma más superficial).

 

• ¿CÓMO ENSEÑAR?

 Tres situaciones en el grupo aula:

a).Alumnos que pueden realizar actividades poco complejas.

b).Alumnos que pueden realizar actividades más complejas.

c). Alumnos que avanzan demasiado y se dedican a ampliación

1. Planificar estrategias, actividades y materiales didácticos diferenciados.

2. Planificar actividades diferenciadas: analíticas, de síntesis, de investigación, tendentes a la autonomía, muy dirigidas.

3. Graduar la dificultad de las actividades: de ampliación o profundización o de refuerzo.

4. Recursos diferentes.

5. Diferentes agrupamientos.

6. Planificar los refuerzos

 

• ¿CÓMO EVALUAR?

 1. Evaluar, prioritariamente, contenidos fundamentales.

 2. Evaluar conforme a diferentes capacidades.

3. Prever diferentes instrumentos.